CÓMO DAR UNIDAD A UNA CLASE

Resumen

Con fundamentación científica teórica y práctica, se trata de facilitar al docente el diseño de los pasos de una clase, con su temporización, con el fin de hacerla más efectiva y lograr el aprendizaje de los estudiantes a todo nivel. Se inicia con algunos conceptos epistemológicos y se sugiere un método sencillo para planificar cada clase, hacerla dinámica y eficiente. Esto se pretende lograr mediante la aplicación de la ley de todo arte: unidad y variedad. Por eso, se proponen de seis a doce pasos en cada sesión, dependiendo de la asignatura y de la duración de la clase. El tener enfrente la hoja de preparación de clase da al docente una mayor seguridad, le evita omitir lo importante y le ayuda a ser puntual.